السنة الثانية - تاريخ - الوحدة الأولى - الحركة الاستعمارية، الأسباب والاهداف

الوضعية التعلمية الأولى: الحركة الاستعمارية، الأسباب والاهداف

- الكفاءة الختامية : في نهاية السنة الثانية من التعليم الثانوي ، يكون المتعلم قادرا على فهم ظاهرتي الاستعمار الأوربي و حركات التحرر العالمي عبر تاريخ العالم الحديث و المعاصر باستغلال مصادر منتقاة في معالجة الوضعيات المرتبطة بالمواضع محل الدراسة.
- كفاءة قاعدية 1 : أمام و وضعيات إشكالية تعكس ظاهرة الحركة الاستعمارية الأوربية و حيثيات ظهورها و توسعها في قارتي إفريقيا و آسيا ، وما قابلها من كفاح تحرري ، يكون المتعلم قادرا على تصنيف و و تحليل الظروف الأسباب، الأهداف، الوسائل و الانعكاسات، اعتمادا على مختلف السندات التاريخية ذات الدلالة.
- الوحدة التعلمية 1 : الاستعمار الأوربي في إفريقيا و آسيا و مُقاومته (1815-1854 م )

- الوضعية التعلمية1:  الحركة الاستعمارية، الأسباب والاهداف.
- الإشكالية: الحركة الاستعمارية ظاهرة تاريخية أوربية بامتياز، حدّدت مسار العلاقات بين أوربا وبقية العالم. لفترة زمنية طويلة ، تميزت في أغلبها بحالة من الفعل وردّ الفعل.

- المفاهيم الاساسية المهيكلة للمادة: الاستعمار -الحركة الاستعمارية - المواد الأولية–الأسواق - مناطق النفوذ -المجال الحيوي–التحرر - الحركة التحررية – النضال–اللاعنف - الحروب الاستقلالية – الحروب الإيديولوجية – الحكومات العميلة – الانقلاب – الدومنيون – الكومنولث – المجموعة الفرانكوفونية.

- الشخصيات الاساسية : التركيز على شخصيات بارزة في حركات التحرر في القارتينبين 1919-1954 بالإضافة الى تيودور هرتزل- هيربرت صموئيل- حاييم وايزمن- دافيد بن قيرون.

التعليمات

1/ بعد تعريف الاستعمار من خلال ص 14، ابحث في جذر هذا المصطلح اللغوي وبيّن مدى تطابقه مع التعريف.

2/ ورد في ص 14 تعريف الحركة الاستعمارية و الذي ربطها بالقرن 15 م من حيث الظهور و بالقرن 18 م من حيث اتساعها و امتدادها. اشرح ذلك.

3/ تعددت الطرق التي ظهرت فيها الحركة الاستعمارية، اشرح هذه الظروف، مع التركيز على المفاهيم التي درستها في السنة الدراسية الماضية، مستعينا ب ص 14.

4/ دُفعت الحركة الاستعمارية بجملة من الأسباب، وردت في ص 14، اشرحها.

واجب منزلي

1/ حدد الأفكار العامة للوثائق ص 15. (القسم الأدبي)

2/ انجز الخرائط التالية: الاستعمار البريطاني و الفرنسي في افريقيا - الاستعمار البريطاني و الفرنسي في آسيا – الدول الاستعمارية في القرن 15 و 18 على خريطة أوربا (القسم الأدبي).

المنتوج

1/ الاستعمار :

     أ/ تعريفه اللغوي : هو طلب التعمير والسعي لتحقيق العمران. استعمرَ الأرضَ أي عمّرَها وأمدَّها بما تحتاج لتصلح وتَعْمُر. قال تعالى: {هُوَ أَنْشَأَكُمْ مِنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا}.

    ب/ تعريفة الاصطلاحي: مجموع الممارسات التي تقوم بها دولة قوية ضد دولة ضعيفة بهدف احتلال ارضها و استغلال ثرواتها و استعباد شعبها.

2/ علاقة الاستعمار بالقرنين 15 و 18 م:

   - النهضة الأوربية في القرن 15 م و ما نتج من كشوفات جغرافية، قادت إلى ظهور الحركة الاستعمارية ( يسترجع التلميذ هذه المفاهيم).

   - الثورة الصناعية في القرن 18 م وما نتج عنها من أزمات، قادت الى اتساع الموجة الاستعمارية.( يسترجع التلميذ معنى الثورة الصناعية وبعض المفاهيم المرتبطة بها )

3/ ظروف ظهور الحركة الاستعمارية:
   - النهضة الاوربية في القرا 15 م و ما نتج عنها من كشوف جغرافية
   - الصراع الحضاري بين الشرق الإسلامي و الغرب النصراني
   - تراجع قوة العالم الإسلامي
   - الثورة الصناعية و اثارها

4/ أسباب الحركة الاستعمارية:
   أ/ السياسية:
     - بناء الوزن السياسي من خلال التوسع الاستعماري
     - اسكات المعارضات الداخلية
  ب/ الاقتصادية:
    - الحاجة للمواد الأولية
    - البحث عن الأسواق التجارية
    - استثمار رؤوس الأموال
 ج/ الاجتماعية:
    - التخلص من الفائض السكاني في اوربا
  د/ الاستراتيجية:
    - التحكم في المواقع الحساسة في العالم من مضائق و طرق
    - بناء قواعد عسكرية لاستخدامها في أوقات الحرب و السلم
 هـ/ الحضارية و الدينية:
    - نشر النصرانية
    - نشر الحضارة و التقدم بزعم الاوربيين

التاريخ - الجغرافيا - وضعيات التاريخ - وضعيات الجغرافيا- اختبارات التاريخ والجغرافيا - اعلام التاريخ مصطلحات التاريخ - مصطلحات الجغرافيا - ثانوية زرقون سليمان - ثانوية لعلى بهاء - دروس التاريخ والجغرافيا - الاستاذ دحدح عبد الحفيظ - مواضيع بكالوريا